目录
数学_学科育人
重推理强运算 落实学科育人——以一道高三数学模拟题的命制为例栾功;1-4
核心素养背景下习题变式教学的育人价值贾红召;王艳梅;5-6
让“学科育人”在数学课堂落地生根——《直线的参数方程》听课反思王洋洋;7-8
数学_教学研究
整体性教学设计——以“幂的运算”为例李宏;9-11
基于几何画板的课例研究——《一次函数的图像》信息技术辅助教学探索顾思义;12-13
以问促学,探究函数性质——以《二次函数的性质》教学为例梁舒尹;14-15
高中数学课堂教学设计的精准性研究陈维民;16-18
数学_课程改革
提高初中生数学反思水平的研究覃蓓;18-20
加强学生数学阅读能力的培养文贵双;21-23
谈高中数学错题资源的有效利用敬燕;23-25
数学_解题研究
Taylor不等式在解题中的应用董立伟;26-28
巧借椭圆模型 妙解数学问题朱雄周;29-30
数列新颖题赏析余建国;31-32
物理_名师论道
立足基础 关注生活 引领创新——2021年多份高考物理试题对比赏析唐昌琳;33-38
赏析物理选考试题 对接学科核心素养——评析2021年浙江物理选考试题陶汉斌;39-42
物理_专题论析
中美高中物理力学模块比较研究江超;王锋;徐志远;卓思轶;王小兰;43-45
物理_教学研究
思维导图在初中物理教学中的应用潘伟峰;45-47
物理_解题研究
巧用“等效法”破解高中物理综合题陆旷升;48-50
密度测量方法分类探析吴洋;50-52
一道中考物理压轴题的多解分析闫学利;53-54
物理_实验探究
自制水位报警装置与光的折射定律马丽;徐晓梅;陈伟;李月梅;55-56
化学_专题论析
基于化学竞赛培养高中化学拔尖人才的策略研究陈俞瑾;57-59
“化学反应速率和化学平衡”知识考查研究——以近三年高考新课标全国卷为例杨婷;张田雷;尹筱莉;60-62
化学_教学设计
基于核心素养的高中化学HSP教学设计——以《化学电源》为例张抗抗;63-66
化学_教学研究
四层实践 内化生成——高中课外化学实验校本课程建设实践贝伟浩;杨恒建;李冬英;67-69
中学化学教学中的“模型”黄娟;吴军;69-71
“教、学、评一致性”理念下的高中化学教学实践陈文婷;72-73+85
浅谈问题导向下的高中化学教学模式李奇武;74-75
化学_实验探究
也探鸡蛋在稀盐酸溶液中的沉浮问题党文祥;76-79
化学小实验的含义、价值及其实现路径探讨唐淑娟;80-81
生物 科学_专题论析
例析学科思维在初中科学概念教学中的渗透叶秀强;82-85
生物 科学_教学研究
基于核心素养的高中生物教学设计——以新教材《细胞膜的结构与功能》为例王英杰;86-89
基于“智慧课堂”的5E教学实践——以“基因控制生物的性状”一课为例阮育红;90-91
生活化实验在初中科学教学中的探索石莉蔷;王伯君;毛国永;92-94
生物 科学_学科拓展
解密病毒邹欢;95-96
诚邀加盟《中学教学参考》学术联盟理事会
2
2021年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛启事
97
《智力数学》2021年征稿启事
98