目录
语文
核心素养视域下微写作在整本书阅读教学中的应用——以《三国演义》为例梁艳;1-3
关注诗歌诵读 践行核心素养——以统编高中语文教材必修上册为例夏璐瑶;4-6
核心素养视角下的初中诗词教学路径探究——以《沁园春·雪》的教学为例祝林;7-9
文化传承与理解视域下拓展性课程的开发探索——以“风雅剡溪”古诗词课程群为例李水君;10-12
教法综述
初中数学教学中提升学生建模素养的策略秦荣生;13-15
面向艺术生的高中思政课堂有效性提升对策于晓琴;16-18
中小学综合实践活动课中劳动教育的实施探索金利君;19-21
初中科学探究性实验教学现状与对策施华芳;22-24
关于在高中物理实验教学中开展远程实验的思考陈彦龙;25-27
中学物理教师业务能力提升路径探究——以菏泽市城区中学为例刘红艳;蒋继建;李健;李玉山;28-30
初中生物教学中实施生态文明教育的尝试董佩佩;31-33
立德树人融入中学化学教学的实践与探析郑丰;陈绍官;34-36
综合_新论视窗
初中线上教学问题设计策略探究白姝园;37-39
基于SPOC教学环境的混合式教学模式初探王莎莎;40-42
浅谈模型制作项目教学活动的实施施雨;43-45
珍爱生命素养评价指标体系建构——基于德尔菲法和层次分析法的角度李来成;曾莉菲;46-48
名师工作室现状调查及发展对策——以广西贵港市平南县龚州中学名师工作室为例罗春慧;49-51
营造教研氛围 助力学校发展潘兆香;52-54
人工智能促进我国教育事业发展的实践探究王胜海;55-57
综合_教书育人
高中生学习动机障碍探析吴湘芸;58-60
互联网背景下加强学校智慧党建工作的探究凌文娟;61-63
人工智能时代教师专业发展最新需求探析曾世文;64-66
论新时代思政课教师的角色担当张娜;67-69
基于工作坊模式的班主任发展共同体构建陈颖;万庆东;70-72
少年自强 拔节成长——“自强自立”主题班会实录吴凡;73-75
浅述心理学在班级管理中的运用李昆;76-78
论班主任的班级管理艺术韦海艳;79-81
专题论析
“互联网+”模式下“动漫角色造型设计”新形态一体化教材开发与运用孙雨慧;82-84+100
将时事热点融入中职动漫造型课程的探讨——以“设计防疫宣传海报”为例韦杏;85-87+100
中职动漫造型课程渗透民族文化教育的探索——以“为虚拟主播设计民族传统服装”为例杨颖辉;88-90+100
中国传统纹样元素在动漫造型设计中的运用——以中国传统服饰汉服为例杨冬瑜;91-93+100
职校论坛
依托互联网打造中职“微写作”新时空侯有国;94-96
项目教学法在中职化学教学中的应用探究薛佩毅;97-99