目录
名师工作坊
“函数单调性”概念建构过程的教学反思与重构蒋智东;戈晨曦;1-3
斜率概念教学的反思与重构郭红清;李其龙;3-5
“异面直线所成角”课堂教学的反思与重构朱建平;袁卫刚;6-7数学_高考研究
关注学科素养 聚焦立德树人——2019年全国卷Ⅲ高考数学试题研究林安景;8-9
挖掘高考题内涵 提高复习有效性何利娟;10-11
导数与数列中有关不等式的证明马汉阳;12-13
探索“放缩与替换求和”在解题中的应用栾功;14-16数学_解题研究
整体思想解题策略研究周超富;16-17
线段和最值问题解法探讨唐巧莉;18-19
例谈统计图表的综合运用韩贤;20-21
用消元法解决多变量表达式的范围问题沈瑜敏;21-22
平面几何常见添加辅助线的方法徐策;23-24数学_教学研究
构建“三核课堂”，促进学生深度学习张小祥;24-25
优化几何概念教学“三策略”肖友谊;26-27
基于范希尔理论的“圆的标准方程”教学李良;28-29
初中数学教学中培养学生动手探索的能力党永涛;30-31物理_名师论道
辨析基本概念 掌握解题思路——高中物理选修3-3教学探析陆旷升;唐昌琳;32-35
要素分析法在高中物理教学中的应用吴春良;36-38物理_专题论析
例谈初中电学习题“可视化”教学蒋守霞;38-40
丰富实验举措 促进深度学习——初中物理教学中学生深度学习浅探范艳梅;41-42
STEAM视角下物理小组合作实验的探索翁宗琮;43-45物理_教学研究
中考物理实验操作备考探析黄海;46-47
运用信息技术提高藏区高中物理教学有效性研究郝永福;47-48
基于核心素养的高中物理教学——以“导体的电阻”教学为例朱灵俊;49-50物理_疑难剖析
浅析重力与地球引力的相关问题吴高年;51物理_解题研究
中考物理“估算”题分类解析傅晶晶;52-53
浅谈图形相同条件变化问题的解答许钧;53-54化学_课例研探
基于STSE教育理念的“化学反应的限度”教学设计夏竹青;关凌霄;梁永锋;55-57
核心素养视角下高中化学“学生活动”设计案例分析——以《影响化学反应速率的因素》一课为例周波;58-60化学_复习方略
近三年全国Ⅰ卷理综“物构”选考题分析及复习策略陈一铭;60-62
概念图在初中化学复习课中的应用研究朱国文;63-64化学_教学研究
高中化学教学中渗透科学价值观策略研究姜晓峰;65-66
高中化学之盐类的水解教学探究胡风英;67-68
“酸、碱、盐反应”的多角度教学王文娅;69-70
核心素养背景下高中化学集体备课思路的转变韩彬;71-72
基于学习迁移理论的高中化学教学优化策略陈赟俊;72-73
实现农村初中化学实验教学生活化的几点做法李生沧;74+91化学_实验探究
数字化实验在《化学反应原理》教学中的运用研究蓝丽凤;75-76生物 科学_专题论析
一道高考生物题的“说题”简析张佳艺;尹涛;朱梅;77-78生物 科学_教学研究
生动的科学课堂从何而来——《空气的存在》教学实录及点评戚小勇;79-81
核心素养导向下的高中生物学教学王晨;81-82
发展科学思维与创新，促进核心素养养成罗小飞;83-85
观察·调查·体验——谈生物学教学中学生科学素养的有效培育杜兴汉;85-87
高中生物复习教学中思维导图的构建与应用陈聪;88-89
生物中考复习课堂活化策略探微张琳;90-91生物 科学_学科素养
培养生物素养 尊重生命先行——谈如何在高中生物教学中渗透生命教育曹宝明;92-93
在生物教学中如何培养学生的环保意识彭豪;94-95
在生物教学中培养学生的创新思维和创新意识罗名明;95-96
蒋智东数学名师工作室简介2
2020年“教研杯”全国教育教学论文大赛启事97